تحول جذري في سياسات الحقوق المدنية في المدارس الأمريكية
في تحول جذري، يعيد الحكومة الفيدرالية النظر في سياساتها المتعلقة بالحقوق المدنية في المدارس، مما يثير قلق العديد من المدافعين عن حقوق الأقليات.
على مدى عقود، كانت الحكومة الفيدرالية تعمل على تطبيق قوانين الحقوق المدنية بهدف معالجة التمييز التاريخي ضد السود وذوي الألوان الأخرى. وقد ضغطت وزارة العدل على المدارس لإلغاء الفصل العنصري، بينما عملت وزارة التعليم على تعزيز فرص التعليم المتساوية ومحاسبة المدارس على التحيز العنصري.
ومع ذلك، تحت إدارة ترامب، تم تصوير الجهود الرامية إلى معالجة الفوارق العميقة كتمييز ضد الطلاب البيض. البرامج التي كانت تُعتبر قانونية أصبحت تُعتبر الآن "غير قانونية" في نظر البيت الأبيض، مما أدى إلى تهديدات بفقدان التمويل لبعض المدارس التي لم تمتثل.
يقول مايكل بيليرا، مدير قضايا العدالة التعليمية في لجنة المحامين للحقوق المدنية، إن هذا التحول "يعكس تمامًا هدف قوانين الحقوق المدنية، مما يضر ليس فقط بالطلاب السود وذوي الألوان، بل بجميع المجتمعات المدرسية".
أطلقت الحكومة الأمريكية تحقيقات أو انضمت إلى دعاوى قضائية تتعلق بمجموعة واسعة من الجهود لمعالجة عدم المساواة العنصرية. على سبيل المثال، تقوم وزارة العدل بالتحقيق في برامج تهدف إلى زيادة عدد المعلمين ذوي الألوان في ولايتي رود آيلاند وأيوا. كما تم إيقاف المنح المخصصة لتدريب المعلمين بسبب الإشارة إلى التنوع في التوظيف.
في بيان، أكدت وزارة التعليم أن البرامج التي تتلقى تمويلًا فدراليًا يجب أن تلتزم بالقانون الذي يحظر التمييز على أساس العرق.
في سياق متصل، قامت إدارة ترامب بالتحقيق في مدارس شيكاغو العامة واحتجزت أكثر من 20 مليون دولار عندما رفضت المنطقة إنهاء برنامج نجاح الطلاب السود، الذي يهدف إلى زيادة الوصول إلى الدورات المتقدمة وتقليل العقوبات القاسية.
تحت ضغط مماثل، تواجه مدارس لوس أنجلوس جهودًا مماثلة لإغلاق الفجوات في التحصيل الدراسي. حيث أنشأت المنطقة خطة نجاح الطلاب السود بعد تصاعد النشاط الطلابي عقب مقتل جورج فلويد في مينيسوتا عام 2020.
في عام 2023، قدمت مجموعة محافظة دعوى ضد المنطقة، مدعيةً التمييز ضد الطلاب غير السود. وقد استجابت المنطقة بتغيير معاييرها للتركيز على مقاييس مثل الغياب المرتفع والدرجات المنخفضة، مشددة على أن جميع الطلاب يمكنهم المشاركة.
بعد التغييرات، أفادت وزارة التعليم في عام 2024 بأنها لم ترَ أي دليل على وجود انتهاك. لكن عندما أعادت المجموعة تقديم الشكوى هذا العام، أطلقت وزارة التعليم تحقيقًا جديدًا.
تقول سارة بارشال بيري، زميلة قانونية في المجموعة المحافظة، إنهم أعادوا تقديم الشكوى بعد تسجيل قادة المنطقة وهم يقولون إن البرنامج لم يتغير بشكل جوهري، على الرغم من المعايير الجديدة.
على الرغم من الضغوط، تؤكد مدارس لوس أنجلوس أن برامجها تتماشى مع القوانين الفيدرالية وتفتح أبوابها لجميع الطلاب.
تقول ماكيدا ووكر-دين، طالبة في مدرسة دورسي الثانوية، إن البرنامج دعمها بطرق عدة خلال دراستها الثانوية، حيث وجهها مستشار البرنامج نحو برامج التحضير للجامعة.
في النهاية، يعبر المنظمون عن قلقهم من أن الضغوط على هذه البرامج ستؤدي إلى إبطاء الجهود الرامية إلى معالجة الفوارق للطلاب السود.
تظهر هذه التغيرات في سياسات الحكومة الفيدرالية في مجال الحقوق المدنية في المدارس الأمريكية تحولًا كبيرًا في كيفية معالجة قضايا التمييز والفوارق التعليمية.
